在行業(yè)領(lǐng)頭羊“腦立方”關(guān)停之后，更多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)逐漸進(jìn)入“全腦開發(fā)”行業(yè)。額頭“吸”鐵勺、蒙眼辨色、聽音頻提升大腦、看掌紋測(cè)天賦……在常人看來毫無科學(xué)邏輯的一堆“超能力”，都依附于“全腦開發(fā)”而生，它們也常常出現(xiàn)在一些全腦開發(fā)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的招生宣傳場(chǎng)景之中。

新京報(bào)記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，為了招生，各家機(jī)構(gòu)“各顯神通”，有的機(jī)構(gòu)就推出皮紋檢測(cè)，稱采集指紋掌紋可以測(cè)出大腦先天優(yōu)劣勢(shì)，有針對(duì)性地推薦課程;有的機(jī)構(gòu)假借科學(xué)名義進(jìn)行腦波測(cè)試，為了推銷產(chǎn)品對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行牽強(qiáng)附會(huì)的解釋;有的機(jī)構(gòu)推出的是打著世界記憶大師演講旗號(hào)的會(huì)銷，營造現(xiàn)場(chǎng)的激動(dòng)氣氛，讓家長(zhǎng)們搶著報(bào)名。

北京師范大學(xué)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室教授、兒童青少年腦智研究中心主任陶沙表示，關(guān)于超感知等等說法已經(jīng)有了幾十年上百年了，但是沒有任何嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)證據(jù)證明它存在，腦開發(fā)的科學(xué)研究及轉(zhuǎn)化應(yīng)用還處在初步階段，因此在市場(chǎng)上存在很大的灰色空間。腦開發(fā)市場(chǎng)的完善和規(guī)范，需要國家的監(jiān)管、消費(fèi)者科學(xué)素養(yǎng)、從業(yè)人員素質(zhì)水平等多方面的提升。

“大師”坦承“做不到蒙眼辨色”

2017年，全腦教育機(jī)構(gòu)腦立方的“蒙眼辨色”、“蒙眼識(shí)字”課程被媒體曝光，繼而腦立方上?？偛勘簧虾Ｕ块T勒令叫停。給這家曾經(jīng)的全腦行業(yè)龍頭企業(yè)帶來非議的，正是其過于玄幻的“蒙眼辨色”課程。以腦立方的超感心像力課程為例，這門課程的標(biāo)價(jià)為4.98萬元，上四至五天的課，號(hào)稱可以給孩子開天眼。腦立方承諾，上過課的孩子可以做到蒙著眼睛看書、掃地。

這類課程在業(yè)內(nèi)被稱為“超感知”，或者超五感、ESP(Extra Sensory Perception超感官知覺，簡(jiǎn)稱ESP)、HSP(Heightened Sensory Perception高等感覺認(rèn)知，簡(jiǎn)稱HSP)等。此前，就有腦部研究專家明確表示，“超感知”不符合人類感知原理，沒有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)證據(jù)證明其存在。

腦立方在質(zhì)疑聲中倒下后，“蒙眼辨色”、“蒙眼識(shí)字”之類的培訓(xùn)在全腦教育行業(yè)并沒有絕跡，多家全腦教育機(jī)構(gòu)的課程表中仍有“超感知”類課程。

北京雙優(yōu)貝貝全腦開發(fā)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程體系中，針對(duì)0-6歲幼兒有ESP課程、針對(duì)稍大的兒童有HSP課程。

其總部“記憶大師”王老師介紹，這些課程并不單獨(dú)開課的，而是融入到每節(jié)課當(dāng)中，要經(jīng)常訓(xùn)練。“每種顏色都有自己的溫度，訓(xùn)練孩子感受不同顏色的溫度。”王老師稱，“蒙眼辨色”只是全腦潛能開發(fā)之后的一種表現(xiàn)，并不是全腦開發(fā)的目的。“蒙眼辨色是有爭(zhēng)議的”，王老師坦言，自己沒法做到蒙眼辨色，只是知道訓(xùn)練孩子蒙眼辨色的方法。

榮冠教育超強(qiáng)大腦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的總部在云南昆明，其招商顧問張女士告訴記者，“經(jīng)過松果體開發(fā)，孩子能夠蒙眼看牌、看字、分辨顏色，我們叫做HSP高感知課程。”

在張女士口中，松果體開發(fā)是其他全腦開發(fā)課程的基礎(chǔ)。“比如我們的高速記憶課程，讓孩子經(jīng)過4到6天培訓(xùn)后，看300到500字的內(nèi)容，只需讀一遍就能輕松背下來。這個(gè)課程必須要開發(fā)松果體，潛能的開關(guān)必須打開之后才能導(dǎo)入課程，以后可以把這項(xiàng)能力應(yīng)用到任何事情上去。”

張女士稱，她接觸的很多客戶，無法接受松果體開發(fā)等說法，“松果體的開發(fā)是比較玄的，一般人覺得蒙著眼睛怎么能看到東西，這是騙人的，但是這有科學(xué)解釋的，因?yàn)槿吮緛砭陀兴晒w，只是隨著年齡增長(zhǎng)，慢慢退化了，現(xiàn)在我們的課程是0-18歲才可以開發(fā)松果體。”

松果體是打開潛能的開關(guān)?北師大認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室教授、兒童青少年腦智研究中心主任陶沙表示，松果體主要是管生物節(jié)律的，它跟感知力沒有關(guān)系。

聽“腦波音頻”能開發(fā)全腦?

除了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，很多產(chǎn)品也盯上了全腦開發(fā)。

一款售價(jià)6980元，名為超睿智學(xué)的智能學(xué)習(xí)耳機(jī)在廣告中宣稱，孩子每天在睡眠狀態(tài)下聽50分鐘耳機(jī)內(nèi)置音頻，就能夠提高開發(fā)大腦潛能。

超睿智學(xué)的官網(wǎng)顯示，該品牌屬于睿貝爾文化傳播有限公司。6月11日，記者致電該公司，一位自稱“尚老師”的工作人員接聽了電話，“耳機(jī)中植入的我們公司專利的腦波音頻，用共鳴共振的原理，讓大腦處于一個(gè)趨向于完美的腦波波段”，尚老師說。

尚老師介紹，使用耳機(jī)的最佳時(shí)間是早上起床前50分鐘，家長(zhǎng)給孩子戴上耳機(jī)，讓孩子接著睡就行，不影響孩子的正常作息。如果讓孩子在清醒的時(shí)候聽，狀態(tài)好的孩子就會(huì)睡上一覺，這樣效果更好。

按尚老師的介紹，用了這款智能學(xué)習(xí)耳機(jī)，孩子在學(xué)習(xí)上可以提高專注力、記憶力、理解力，在生活中可以提升情商、語言表達(dá)能力、身體協(xié)調(diào)能力，尚老師稱，“在學(xué)校30分鐘學(xué)會(huì)的內(nèi)容，用了耳機(jī)以后，孩子兩三分鐘就能理解吸收。”

睿貝爾·超睿智學(xué)中國區(qū)運(yùn)營中心，位于石家莊裕華區(qū)的一棟寫字樓的8層。6月11日，記者在此見到了智能學(xué)習(xí)耳機(jī)：塑料外殼的頭戴式耳機(jī)，有粉、黃、藍(lán)三種顏色，開機(jī)后無需連接其他設(shè)備，就播放起了內(nèi)置的音頻。

這種“腦波音頻”比較舒緩，不止一種聲音，有水流聲、類似風(fēng)扇的“嗡嗡”聲、悠揚(yáng)的樂器聲和不時(shí)出現(xiàn)的鐘聲。

一旁的工作人員稱，不同的人聽到的聲音不同，有人還能聽出敲鑼的聲音。幾分鐘后，記者感覺昏昏沉沉，發(fā)困。

在運(yùn)營中心內(nèi)的一間茶室，尚老師引見記者與超睿智學(xué)商學(xué)院院長(zhǎng)張老師相見，商學(xué)院負(fù)責(zé)超睿智學(xué)全國代理的培訓(xùn)指導(dǎo)。張?jiān)洪L(zhǎng)是一位戴眼鏡的年輕男子，他向記者介紹了智能學(xué)習(xí)耳機(jī)的“腦科學(xué)”原理。

“人的大腦有四個(gè)波段，孩子現(xiàn)在接觸的電子產(chǎn)品比較多，導(dǎo)致這四個(gè)腦波紊亂，糾纏到一塊兒了，因此現(xiàn)在的孩子沒法好好聽老師講課”，張?jiān)洪L(zhǎng)說，智能學(xué)習(xí)耳機(jī)里面的音頻，可以把腦波疏導(dǎo)開，回歸到它們自己應(yīng)該在的頻段內(nèi)。

“通過音頻來改變大腦的本質(zhì)”，張?jiān)洪L(zhǎng)說，智能學(xué)習(xí)耳機(jī)里播放的音頻，是由大量信息整合而成，通過對(duì)大腦的共鳴和共振，激活腦細(xì)胞，增加神經(jīng)元之間的通路，就能夠提升綜合能力。

很多家長(zhǎng)都擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)問題，張?jiān)洪L(zhǎng)說，有了這種音頻，不在乎老師教的好壞，也不用特別的技術(shù)和方法，只要孩子聽了，就有提升。

數(shù)千元“智慧耳機(jī)”批發(fā)僅幾百元

在各大電商平臺(tái)，至少十幾種類似的耳機(jī)在售，商家多打著“全腦開發(fā)”、“智慧機(jī)”、“開智機(jī)”等名號(hào)，售價(jià)從1698元、2680元到6980元不等，月銷均有幾十臺(tái)。

“我們這里只走批發(fā)不零售，75萬1000套，合下來一套750元，你們賣多少錢由你們來定，我們不參與”，記者通過網(wǎng)絡(luò)檢索聯(lián)系上深圳一家電子產(chǎn)品廠家，得知市場(chǎng)上許多全腦開發(fā)智慧機(jī)的品牌商，其實(shí)并不從事生產(chǎn)和研發(fā)，而是直接從上游的電子產(chǎn)品廠家拿貨銷售。

在這家名為深圳加樂美科技有限公司的官網(wǎng)上，介紹了該公司主要業(yè)務(wù)：致力于提供全腦教育智慧機(jī)一站式解決方案和技術(shù)支持服務(wù)。

公司白經(jīng)理告訴記者，“全腦教育行業(yè)，我們已經(jīng)支持了30多個(gè)品牌。我們供應(yīng)耳機(jī)，耳機(jī)可以打上品牌商的logo。你們只要準(zhǔn)備錢，準(zhǔn)備一個(gè)品牌，就可以做一家全腦開發(fā)的公司了。” 但白經(jīng)理不愿透露具體哪些品牌的全腦開發(fā)耳機(jī)是加樂美供應(yīng)的。

加樂美智慧機(jī)的產(chǎn)品介紹是一長(zhǎng)串拗口的“術(shù)語”，全稱加樂美阿爾法腦波音頻全腦潛能激活智慧機(jī)，是根據(jù)右大腦的共振機(jī)制、心像化機(jī)能、高速大量記憶機(jī)能、高速自動(dòng)處理機(jī)能，運(yùn)用波動(dòng)共振、腦電波、生物條件反射等原理，研發(fā)出來的。

“智慧機(jī)能夠快速解決孩子多動(dòng)癥問題，能夠快速提升孩子記憶力”，白經(jīng)理說，原理是腦科學(xué)，孩子死記硬背學(xué)得比較辛苦，是因?yàn)樵撚糜夷X形象思維的時(shí)候，用了左腦的思維。我們這個(gè)智慧機(jī)就是讓左右腦平衡工作，有時(shí)候用左腦，有時(shí)候用右腦，有時(shí)候結(jié)合起來用，這樣子孩子就學(xué)得輕松了。

白經(jīng)理稱，智慧機(jī)的用法很簡(jiǎn)單，就是戴上聽就可以了，一般孩子聽2到7天，每天聽40多分鐘就有效果了，晚上睡覺的時(shí)候也可以聽。

不過，北京一家全腦開發(fā)機(jī)構(gòu)的人士稱，“僅僅聽耳機(jī)音頻，不用做任何訓(xùn)練就可以開發(fā)大腦潛能?這在我們業(yè)內(nèi)看來也感覺是吹牛了。”

腦波與皮紋測(cè)試都是為了招生

聽一聽就有效，“智慧機(jī)”是真神還是吹牛?

在睿貝爾·超睿智學(xué)中國區(qū)運(yùn)營中心，張?jiān)洪L(zhǎng)告訴記者，公司有腦波儀，可以檢測(cè)使用產(chǎn)品后的腦波變化，直觀地看到使用智能學(xué)習(xí)耳機(jī)后大腦各方面能力的提升。

超睿智學(xué)的腦波儀，是一條外觀類似發(fā)帶的帶子，中間有三個(gè)金屬圓片，其一端有接口可連接電腦，另一端則有一個(gè)金屬夾。

張?jiān)洪L(zhǎng)解釋，這個(gè)腦波儀采集大腦的放電，在電腦上顯示出一個(gè)腦波圖譜。

“先不戴耳機(jī)，看測(cè)出來是什么樣的。”工作人員讓記者放松，然后把帶子纏在記者的頭上，三個(gè)金屬圓片緊貼額頭，金屬夾子夾在左耳耳垂上。

隨后記者在工作人員發(fā)出的指示下，閉、睜眼數(shù)次，電腦屏幕上出現(xiàn)了兩幅多種顏色組成的三維波狀圖像，有粉、黃、綠、白藍(lán)、淺藍(lán)、深藍(lán)等顏色。

戴上耳機(jī)聽了5分鐘后，記者再次測(cè)試，電腦屏幕上出現(xiàn)另外兩幅多種顏色組成的三維波狀圖，但是波的幅度比之前兩幅圖平緩許多。

“上面是左腦，下面是右腦，不同顏色的波形有不同的含義”，工作人員開始講解這些波狀圖，“粉色指的是外界環(huán)境的影響，左腦的黃色代表你的內(nèi)在壓力，右腦的黃色代表你的外在壓力，綠色代表學(xué)習(xí)能力，白藍(lán)色代表大腦潛能，淺藍(lán)色代表思維敏捷性，深藍(lán)色代表大腦活躍度。”

“咱們做一個(gè)對(duì)比，讓你看到耳機(jī)對(duì)你大腦的調(diào)節(jié)。”工作人員稱，粉色比較多，說明你做事缺乏耐心，但是聽了耳機(jī)后粉色減少，這是耳機(jī)音頻幫你的大腦降噪。

你的淺藍(lán)色上浮，說明你的思維比較偏向于定向思維和慢性思維，聽耳機(jī)后，淺藍(lán)色往下沉，代表你的思維敏捷性越高，你的神經(jīng)元連接越來越好。

深藍(lán)色多表示沒有什么事物能夠勾起你的學(xué)習(xí)欲，現(xiàn)在深藍(lán)色明顯在減少，它在喚醒你的求知欲，深藍(lán)色代表大腦的活躍度，活躍度高，展現(xiàn)出的吸收能力，思維敏捷都會(huì)更好。

張?jiān)洪L(zhǎng)稱，超睿智學(xué)加盟商都會(huì)配備這臺(tái)腦波儀，可以用來引流(招生)。有了這些設(shè)備以后，介紹起來就不是空口白牙，都有科學(xué)依據(jù)了，家長(zhǎng)的認(rèn)可度就非常高。

對(duì)于記者接受的腦波測(cè)試，中科院心理所附屬北京中科青云實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)周德文表示，“這個(gè)測(cè)試本身是科學(xué)的，我們稱之為腦電測(cè)試，用來測(cè)試大腦的反應(yīng)水平，但是測(cè)試之后的解釋是錯(cuò)的，不同顏色的波形代表的是不同強(qiáng)度的腦波，并不存在這位培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作人員所說的外界影響、壓力、學(xué)習(xí)能力等等與不同顏色波形之間的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系。”

“一些商業(yè)機(jī)構(gòu)對(duì)腦電測(cè)試的解讀明顯是帶有目的的曲解。”周德文表示，聽任何音樂都會(huì)阻斷當(dāng)前的認(rèn)知加工，腦電波自然就會(huì)發(fā)生變化。只要你調(diào)勻呼吸、安靜下來，你的脈搏、血壓都會(huì)變化，你的腦電測(cè)試的結(jié)果也會(huì)有變化。

除了腦電波測(cè)試，還有機(jī)構(gòu)推出皮紋測(cè)試，通過對(duì)雙手掌紋及十指指紋的采樣分析來獲取大腦左右半球各功能區(qū)的學(xué)習(xí)潛量值，檢測(cè)出手主人先天遺傳的各種差異和特質(zhì)，進(jìn)而判斷得出被檢測(cè)者的“最優(yōu)發(fā)展方向”。

總部位于鄭州的“引領(lǐng)右腦”就推廣皮紋測(cè)試，其拓展總監(jiān)魏女士表示，檢測(cè)所形成的一份分析孩子先天優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)報(bào)告，能更讓家長(zhǎng)信服。

但對(duì)這個(gè)說法，周德文表示皮紋測(cè)試用來做刑偵鑒定是可以的，但不能夠用來做天賦檢測(cè)，“這是兩件八竿子打不著的事。”

“記憶大師”講座實(shí)為“無痕銷售”

在全腦開發(fā)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，都強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)老師是“世界記憶大師”，或擁有全腦潛能開發(fā)師(高級(jí))證書。

6月8日，山東泰安一家裝潢豪華的酒店會(huì)議廳中，坐著100多名孩子和家長(zhǎng)，一陣激昂的音樂過后，大屏幕上打出“國家‘十三五’規(guī)劃重點(diǎn)課題成果講座”幾個(gè)大字。這時(shí)，一名號(hào)稱世界記憶大師的潘姓年輕男子走上臺(tái)。

舞臺(tái)一側(cè)的墻上，高掛著一道醒目的紅色橫幅“‘十三五’規(guī)劃重點(diǎn)課題成果講座”。在現(xiàn)場(chǎng)介紹中，潘姓記憶大師擁有諸多“國字號(hào)”頭銜。中國著名實(shí)用記憶大師、中國教育科學(xué)研究中心研究員、全國青少年素質(zhì)教育委員會(huì)講師，中國背誦新華字典第一人，背誦圓周率20000位等等。

記憶大師講了左右腦分工理論，右腦記憶力的優(yōu)勢(shì)。他稱，人的大腦根據(jù)分工不同，分為左腦和右腦，左半邊身體是由右腦控制的，中國有句古話叫左撇子的人比較聰明，喬布斯、福特、克林頓、居里夫人、愛因斯坦都是左撇子。隨后記憶大師展示了他的右腦記憶法，成功背誦了一長(zhǎng)串?dāng)?shù)字，準(zhǔn)確說出了幾個(gè)漢字在新華字典的頁碼。臺(tái)下的孩子和家長(zhǎng)熱情越來越高，不時(shí)有人驚呼“太神奇了”。

激昂的音樂再次響起，站在四周的十幾名工作人員圍攏來，在家長(zhǎng)、孩子中間穿插游走，不斷地鼓勵(lì)報(bào)課。坐在記者身旁家長(zhǎng)為孩子報(bào)了一萬多元的課程，她稱“只要孩子愿意學(xué)，家里稍微寬裕些，就給孩子報(bào)課了。”她來之前的本意是聽記憶大師的講座，花費(fèi)9.9元購買了入場(chǎng)券。

潘姓記憶大師告訴記者，這場(chǎng)講座其實(shí)是山東的博贊·憶鳴驚人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的一家分校的招生會(huì)。“世界記憶巡回講座、課題成果匯報(bào)，其實(shí)都是會(huì)銷，我們叫做無痕銷售”，一位全腦開發(fā)業(yè)內(nèi)人士告訴記者。博贊·憶鳴驚人一位分校校長(zhǎng)稱，他前段時(shí)間剛剛舉辦了一場(chǎng)招生會(huì)，同樣是打著記憶大師講座的名號(hào)，一張門票收費(fèi)99元。

來自不同全腦教育機(jī)構(gòu)的多位工作人員向記者表示，獲得世界記憶大師稱號(hào)，需要參加世界腦力錦標(biāo)賽，并達(dá)到相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)世界腦力錦標(biāo)賽中文網(wǎng)公布的世界記憶大師最新標(biāo)準(zhǔn)，選手在世界記憶運(yùn)動(dòng)理事會(huì)(WMSC)官方認(rèn)可的世界賽中，如果成績(jī)達(dá)到相關(guān)要求，分別授予“國際記憶大師”、“特級(jí)記憶大師”、“國際特級(jí)記憶大師”稱號(hào)，各項(xiàng)稱號(hào)所要求的成績(jī)不同。但記者查閱2003年至今中國新增“世界記憶大師”的公開報(bào)道，并未找到該位上述潘姓記憶大師的姓名。

記者在采訪中了解到，很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也能頒發(fā)全腦潛能開發(fā)師證書，且都號(hào)稱自己是國家認(rèn)可的考證單位，但實(shí)際情況卻是交錢就行，“一個(gè)證三千多元交錢就行，培訓(xùn)、考試就是走個(gè)形式”、“通過率100%”，兩家全腦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的工作人員分別向記者表示。